幼儿英语下载巴塔木儿歌-Badanamu Celebrations

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幼儿英语下载巴塔木儿歌-Badanamu Celebrations

巴塔木儿歌(幼儿英语下载巴塔木儿歌-Badanamu Celebrations)是为了能够让孩子们可以更好的学习英语所提供的新途径。它是安全并符合孩子们的学习产品,为孩子们提供丰富的歌曲与学习课件。适合0-6岁孩子的英语学习,美国和英国打造史上最萌儿歌动画MV。目前在中国,由捷成华视网聚独家发行。

内容介绍

适合0-6岁孩子的英语学习,打造史上最萌儿歌动画MV。


巴塔木儿歌(幼儿英语下载巴塔木儿歌-Badanamu Celebrations)是为了能够让孩子们可以更好的学习英语所提供的新途径。它是安全并符合孩子们的学习产品,为孩子们提供丰富的歌曲与学习课件。我们的产品使学习成为一个有趣的冒险并充满了关爱和新发现。


它是史上最萌儿歌动画MV,巴塔木系列是由英国人大卫·罗伯茨David Roberts创办公司Calm Island(USA)出品及开发。该公司logo是一个倒立的长着一棵树的小岛。其寓意为每个孩子心中有奇树,绿叶发华滋。该公司旨在使学习成为一个有趣的冒险并充满了关爱和新发现。巴塔木品牌采用精良动画制作以及英式教育体系,为更多儿童提供寓教于乐式教育动画。



动物园派对时间到啦!所有袋鼠跳跳的动物朋友们都出动咯!一起来学学猫、狗、马还有别的很多动物的叫声。我们可以像动画里的人一样带着动物的面具,一起来唱歌跳舞,学习动物单词。蓝色、红色、绿色、粉色、棕色、白色,你喜欢什么颜色呢?来跟小伙伴们一起唱唱跳跳,选出自己喜欢的颜色吧!



强烈推荐《巴塔木儿歌》,儿歌很好听,人物和情节设计非常好。色彩很鲜艳。

通过舞蹈和音乐教会宝宝颜色,水果蔬菜,英文字母等。


里面的儿歌真的炒鸡好听啊,跟着我家宝宝看了一个月之后,不小心学会了两首,成了晚上给宝宝唱的摇篮曲。我家宝宝现在8个月了。只看这个哈哈。看起来手舞足蹈的。



01、为什么要做英语启蒙?

我表弟的英语非常好,好到在高中课业那么重的情况下,英语老师都允许他可以不用听课。我想这除了跟表弟自身很强的语言学习能力有关,同时跟姑姑给他做的早期英语启蒙也有非常大的关系。因为在表弟两岁多开始,姑姑就一直给他看幼儿英语启蒙动画,他三岁多就可以看电视听出熟悉的单词了。

也正因为有这么好的前车之鉴,我给兜宝的英语启蒙提前到了出生后。每天我都会给她播放英文儿歌,我自己也会经常唱给她听。到现在兜宝一岁九个月了,总是可以津津有味地听着、看着英文儿歌和动画,从没有抵触过。而且刚刚开始学说话,就能突然说出:apple。在看书时我问她:“Which animal do you like?” 她就会用手给我指一个小动物。最近学习单词的速度也超出了我的想象。

语言习得先天论者Erik Lenneberg,提出语言发展的敏感期假设,从出生到青春期,语言最容易习得。心理语言学专家研究的结果表明:接触两种语言早(3岁前)的儿童可以不费力地精通双语。即使在3岁以后,已熟练掌握母语后再习得第二语言,也可以花不到一年的时间获得与母语相近的语言能力。

但对于已过语言学习“敏感期”的青春期的青少年来说,学习外语是一项艰巨的任务。有研究测查了中国和韩国人在不同年龄段移民到美国,在他们成人之后的英语语法的掌握情况,发现:在3-7岁开始学习英语的移民可以熟练掌握英语,就像本土美国人一样。而在青春期后(特别是15岁以后)到达美国的移民则表现得很差。

所以英语启蒙应该越早越好,并且最好不要晚于7岁。


有人会说:“我的孩子又不用出国,学英语有什么用?”也有的家长觉得上学学过的英语,工作中又用不到,而且早就还给了老师,这么早学习英语也没用。

事实上,学习第二语言不仅仅是学习一项技能,同时还能促进孩子的大脑发育和认知发展。

研究表明,双语学习者,在IQ测验、皮亚杰守恒问题、一般语言熟练度以及元语言意识上的得分和测量成绩要高于单语学习者,而且在克服分心的非语言任务中也表现得更好(即:有更好的专注力和抗干扰能力)。

那么英语启蒙应该如何做呢?

英语启蒙有三大工具:儿歌、绘本和原版动画,本篇文章重点分享如何利用儿歌做英文启蒙


02、为什么从英文儿歌开始做启蒙?

婴儿对声音很感兴趣,并且在胎儿期就已经开始了对声音的学习。在生命的早期就已经能够分辨基本的语言单位——音素了,所以在语言的学习中,听非常重要。

儿歌中丰富的单词量,可以让孩子接触到更多的音素,为将来组合成单词做准备。

儿歌是以音乐为载体,旋律优美,歌词押韵,重复性强,琅琅上口,不仅使得宝宝乐于接受,还能增加乐感,提高对英语的兴趣。

儿歌的内容也非常丰富,涉及各种生活常识、动物认知、数数、习惯、逻辑思考等等,甚至蕴含着很深的文化背景。让宝宝在不知不觉中就学到了很多的知识。

兜宝在一岁三个月的时候,不肯刷牙,我就给她唱巴塔木儿歌"brush brush brush",她竟然立刻就懂了,拿起牙刷就放进嘴里,以后再听到这首歌,就会笑着把手指放在嘴边做刷牙的动作。而在这之前,我并没有给她讲过这首歌的意思,说明是她自己看懂听懂的。


03、儿歌怎样听才有效?

有些家长会问:我也是总给孩子听英文儿歌啊,甚至只要醒着就播放,孩子为什么还不会说呢?

其实,这些家长不要心急,首先肯定的是,拿英文儿歌当背景音给孩子磨耳朵的方式,肯定是有效果的,毕竟听了就会有语言环境和感觉,比没有听的情况要强很多,只是听完之后的收获会有差异。


  • 为什么会产生收获差异呢?让我们先看看婴儿是如何习得语言的:
语言习得交互作用论认为:生理因素和环境影响相互作用,共同决定语言发展的进程。儿童天生具有发达的大脑,从生理上为习得语言做好了准备。而语言是一种沟通工具,是在社交互动的背景下发展起来的。

所以环境在语言学习中发挥着关键作用,因为儿童在与别人的交谈中会不断地引入语言规则和概念,从而刺激认知和语言发展。

这也就很好的解释了开头的提问,如果仅仅是听别人的谈话、音频、视频,孩子没有参与到语言使用的过程,当然就不能习得此种语言了。

所以,互动的环境对于语言习得最重要。要想使用英文儿歌作为语言启蒙的工具,让宝宝能够习得英语并有效果,就需要父母多与宝宝进行互动。


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