21如何提高英语阅读启蒙的效率

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如何提高英语阅读启蒙的效率:汉语拼音及阅读先行?还是英语拼读先行? ... ... ... . ...


是中文阅读先走一步好?还是英语阅读先走一步好?这个问题真的比较棘手。大家抛抛砖头吧!

如果英语阅读先走一步,我们就可能会遇到:《6岁笑笑 从听说 向自主阅读过渡》的困境  
“我最近抓汉字识字,笑笑其实也想学好,但觉得畏难,不会读的时候就着急,发脾气,说她,还自个儿哭。 相对而言,还是英文好读,都是拼音文字,难度好控制,中文的话确实难些,只好自己一直鼓励自己,过了这关,后面就容易了。” 
 
这个观察非常重要:汉语是图片文字,英语是拼音文字,中文阅读应该更难一些。特别是在学前花了太多的时间在英语阅读上的孩子中文认读时会畏难。
另外,中文是孩子及家长的强势语言,如果顺势教中文识字及阅读,阻力应该会小些。

当然,如果孩子的中文过度强势也会遇到《学习,愉快的感受比效果更重要》中的一些麻烦  

    ”经过一年多的绘本阅读,目前9岁的女儿已经能够独立看懂国外孩子5-6岁读物。
   
   虽然她的听力不错,但是当她开始拼读时,英文绘本的内容对于她的中文阅读水平来说是有点低幼的,因此,她的兴趣始终不是太高。不过在我的带动下,半年后,随着阅读能力的提高,她的自信也渐渐增强,可是热情却始终不够,总是半推半就才能读。令人最担心的倒不是读的效果如何,而是她对英语的热情在衰减,甚至开始排斥。
    于是,我跟她深入交流,调整了思路,还是想方设法从她的兴趣点入手。
    最近,打印了几本桥梁书,像《Frog and Toad》、《My weird school》等系列还比较喜欢。这些书句子有的很长,而且结构复杂,词汇量也稍大一些。
    不过内容很对孩子胃口,我怕她看到不认识的单词或长句子有畏难情绪,就恢复到亲子共读或干脆给她读的状态,帮她逾越障碍、以理解故事为主,这样她就能比较轻松愉快的接受。同时为了鼓励她,还把陪她玩半小时和共读英语一起进行,强化她读英语时的愉快体验。
    经过一个星期,第一本已经顺利读完了,孩子很喜欢,希望她能延续好的状态,达到主动想看的程度。“

中文阅读先行,这样的安排尽管会遇到英语“阅读材料低龄化”,孩子提不起阅读兴趣的问题。但比较容易解决:听力基础很好的话,找阅读材料时,难度不要过多地考虑,而是以孩子的兴趣为中心 。然后带着孩子读一段时间,以故事欣赏带动“识字和阅读”。这就像我们教中文识字一样。
另外这种安排 还能提高英语拼读的启蒙效率:自然拼读和拼音有很多的相似之处。如果孩子有了比较扎实的汉语拼音基础,学自然拼读及英语阅读时就会出现所谓的“正迁移”。也就是会互相促进,效率可能会高点。
英语听力基础扎实的孩子,一旦掌握了自然拼读,就可以在较短的时间内实现半独立阅读。
这种推测也在 ilsa129的《小二学生英语阅读的半年总结》、 njqianwei 《8岁大童KEVIN英语启蒙三年的经验教训》 等妈妈的经验中得到了验证:
1)这些孩子都是在可以自主阅读中文版《哈利波特》这种长篇之后,才开始英语阅读启蒙的。
2)阅读启蒙材料都采用了”分级读物+教学类动漫+初级章节书“模式。
3)效果都不错:‘
Ilsa的孩子,因为5岁时开始以亲子互动、英语儿歌、迪斯尼电影开始了听说启蒙,有听力基础,只用了半年左右的时间强化,就能比较独立地阅读初级章节书。
Keven,八岁开始在家跟读教学类动画片,作为听说启蒙。
因为没有听说童子功,Keven用了一年左右的时间开始读桥梁书,FROG AND TOAD。

因此,我们是否可以得出结论:还是拼音及中文阅读先行,等孩子基本能自主阅读时,集中一段时间攻英文阅读及拼读?


这位小朋友英语启蒙的总体情况:
家庭教育:开始拼读之前陆陆续续看了点原版动画。
正式教育:小朋友就读的是双语幼儿园。幼儿园开了一些自然拼读课。
阅读启蒙及强化:2014年9月中下旬(即大班6 岁 6 个月),开始了自然拼读及阅读强化。
使用的教材:自然拼读读物+sight words分级读物(共2631本)
强化时间:一年
二、效果展示及这位妈妈的自我评价:
2015年5月,即启蒙8个月后,孩子能理解句子短小,图片对应性较强的分级读物。但是妈妈感到进步不大,原地踏步,计划加入更多,更高级别的分级读物。2015年9月,即强化1年时,孩子能开始能读桥梁书。
三、毛爸妈的点评:
1)中大童,完全可以从自然拼读着手启蒙,通过集中、大量阅读自然拼读读物、sight words分级读物实现“听说读”零基础积累。
在调配书单时,我们一定要把握好自然拼读读物的数量,不要过多。只要发现孩子有较明显的拼读意识和阅读节奏时,就应该把重点应放在sight words分级读物上。因为Sight Words不仅仅是一个词汇表,它包含了丰富的语法意义。这些抽象的语法意义只能通过sight words分级读物、绘本、动漫等有真实情节的读物来理解。自然拼读读物基本上是“硬凑”的、没有真实情景的“语音”读本,承担不了这个重任。通过大量阅读自然拼读读物,孩子熟悉的主要是Sight Words的“读法”,而不是“用法”,很可能会导致听力及阅读缺乏发展后劲,原地踏步。
2)如果爸妈能把这些读物按语音及语法训练的重点来组织书单,就会取到“相对集中”的训练效果。集中训练一定会提高效率,减少阅读负担。

林克妈妈的自然拼读《英文三字经》是专门为她那“不开窍”的女儿编写的。 说明: http://www.lxwc.com.cn/static/image/smiley/default/smile.gif林克妈妈就是把原版的自然拼读“中国化”了:只保留了需要训练的英语词汇,其他的词汇则用中文代替。这大大简化了记忆量,突出了“发音规律的记忆“。

使用的时候,爸妈可以和孩子一起一边记忆,一边想象一些具体的、离奇的“意象”、加深记忆。比如:让我心碎的暴君爸爸(我家dad,脾气bad,让我sad);专吃老鼠的模范肥猫(有只cat, 非常fat, 专吃rat)。

如果使用得当,对那些“不开窍”的小学生来说是一个非常不错的选择。

毛爸妈感到,学龄前儿童应该在“专家指导下”慎用!以免养成不良习惯。

一)重读音节的发音规则(Good Words)

1)元音AEIOUY在重读闭音节及开音节中的发音规则

我家dad,脾气bad,让我sad。

有只cat, 非常fat, 专吃rat。

放下plate,赶到gate,已经late。

清晨wake,来到lake,钓上snake。

洗完face,系好lace,参加race。

 

撇下net, 鱼没get,衣服wet。

为捉pest,从不rest,本领best。

穿着dress,下着chess, 结果mess.

 

一只pig, 非常big,把洞dig。

没给tip, 把我lip,装上zip。

心中wish,钓到fish,做成dish。

身体ill,买来 pill,堆成hill。

一只chick,动作quick,把我kick 。

这对twin,总是win! 

拿起ink,不加think,仰头drink。

一只kite,颜色white,被狗bite。

学会ride,妈妈pride。

吃着rice,加点ice ,口喊nice。

猫吃mice,味道nice,想吃twice。

 

清晨jog, 带上dog,踩到frog。

轻轻hop,跳上top, 唱起pop。

一头fox,躲避ox,藏进box。

一首song,歌词long,总唱wrong。

把眼close,用我nose,去闻rose。

喝着coke,听着joke,把腰broke。

 

举着gun, 瞄准sun,不停run。

小小bug, 把我hug。

一辆truck,满载duck,一路luck。

找个excuse,借车use,遭到refuse。

假装mute,真是cute。

 

如果shy,不敢try,无机会fly。

不停cry,眼泪dry,下锅fry。

2)符合开音节发音规则的元音字母组合

没 有pain,哪有gain。

把手raise,老师praise。

 

很多day,没发pay,无话say。

天空gray,无心play ,回家stay。

 

一颗pea,掉进sea,泡壶tea。

身体weak,爬上peak,无力speak。

同学each,手拿peach,来到beach。

做个dream,掉进stream, 大声scream。

 

一只bee,躲进tree,没人see。

悬崖deep,开着jeep,莫要sleep。

 

一只goat,穿件coat,上了boat。

一片oat,卡在throat。

二)元音在轻读音节中的发音规则

脱下jacket,忘记 ticket, 还在pocket。

我家parrot,爱吃carrot。

吃饭quiet,注意diet。

抱着Barbie,吃着cookie, 看着movie。

饭后hurry,书包carry, 迟到sorry。

天气sunny,身无penny,感觉funny。

被窝cozy,床上lazy,真是crazy。

抱着puppy,心里 happy。

最快runner, 成了winner, 享受dinner。

一个driver,掉进river,生命over。

 

三)比较规则的字母组合发音(Naughty Words)

小狗paw,拿根straw,把画draw。

被我niece,摔成piece。

燃烧oil,直到boil,倒进soil。

是否join,抛起coin。

 

手拿book,一边look,开始cook。

炎热noon,跳上spoon,飞到moon。

一个fool,掉进pool,真是cool。

 

西瓜round,长在ground,被我found。

一只mouse, 穿件blouse, 走进house。

天在snow, 风在blow,树在grow。

秋风follow,树叶yellow,落到pillow。

不知cow,近况how,去问now。

一座town,不停down,快要drown。

 

有个boy,玩着toy,心中joy。

跳进soy,尽情enjoy。

 

开着car,向着star,路途far。

想变smart,必须start ,学习art。

穿上shirt,脱下skirt,扔进dirt。

这只bird,总跑third。

个子short,喜欢sport,跑到airport。

拿着fork,吃着pork。

一个nurse,丢了purse。

买只turtle,颜色purple。

一只hare,居然dare,对我stare。

困难share,互相care,赶走scare。

天气fair,凉爽air,吹拂hair。

崭新chair,滚下stair, 需要repair。

扑灭fire,真是tire。

离我near,含着tear,叫我dear。

一头bear,裙子wear,采摘pear。

一只deer,举起beer, 大喊cheers。

 

四)非常淘气的发音(Tricky Words)

洗完bath,学 习math。

观众watch,激 烈match,球来catch。

飞机crash,烧成ash,损失cash。

 

到了night,打开light,保护sight。

方法right,坚持fight,前途bright。

 

我的mother, 生个brother, 想要another.

为了honey,节省money。

顽皮monkey,捡起key,扔向donkey。

 

丢了glue,没有clue,脸气blue。

 

吞进lead,摸摸head,已经dead。

吃着bread,报纸spread,开始read。

 

碰到trouble,努力double。

他很tough, 喝酒enough,从不laugh。


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